Thuismentor 8
Ik ben vrijwillige thuismentor bij stichting School’s Cool Arnhem, omdat ik het belangrijk vind er te zijn voor een leerling die minder kansen heeft in het onderwijs.
SchoolsCool Arnhem
Thuismentor 7
Het leerdoel van de leerling is elk jaar anders. Soms is het om op een hoger leerniveau te komen. Soms leren om school goed te combineren met sport, tijd voor vrienden en computerspellen. Soms gaat het om leren omgaan met juffen en meesters waar je eigenlijk een hekel aan hebt.
Thuismentor 6
Omdat het om persoonlijke begeleiding gaat, kun je goed inzicht krijgen in waar en hoe de leerling hulp nodig heeft. Omgekeerd kan de leerling kenbaar maken waar accenten op gelegd moeten worden. Het is een tweerichtingsverkeer, dat spreekt me erg aan.
Thuismentor 5
Ik zie het mentorschap als een vorm van wederzijds leren. Blijf openstaan voor nieuwe impulsen en inzichten en probeer bij je ondersteuning vooral de aansluiting te zoeken bij de behoefte van de leerling. Dat maakt de samenwerking het meest vruchtbaar.
Thuismentor 4
Van het thuismentorschap verwachtte ik een hoop voldoening. Ondanks veel chaos en onduidelijkheid door COVID-19, is ook dit jaar mijn leerling over naar het tweede jaar. De waardering die je ervoor terugkrijgt is enorm.
Thuismentor 3
Leerlingen kunnen vol verrassingen zitten en hebben vaak onverwachte kwaliteiten. Het is bijzonder om te zien over hoeveel veerkracht een leerling kan beschikken en zich vanuit achterstand met de juiste aandacht er weer helemaal bovenop kan werken.
Thuismentor 2
Wat me aanspreekt, is het vooruithelpen van een leerling op punten waar zij of hij moeite mee heeft. De meeste leerlingen kunnen dat zelf goed aangeven, maar niet altijd. Goed luisteren, open vragen stellen en doorvragen is daarom belangrijk.
Thuismentor 1
Vanaf september 2019 ben ik thuismentor. Je helpt kwetsbare brugklassers met de overgang van de basisschool naar de middelbare school. Het kan gaan om in meer of mindere mate huiswerkbegeleiding, leren plannen, of sociale problematiek.